Edukkaition 2024

Année :

Projet n° 23

Etudiants : 9

Tuteur : Sylvie Bourlier (Florilège - indépendante).

Client : Jean-Pierre DESMOULINS - NUKKAI.

 

Redwane, Thomas, Thimothé, Melvil, Jimmy, Hatsuné, Amélie, Guillaume et Nicolas reprennent le projet Edukkaition qui met l'IA au service de l’Éducation. La startup commanditaire NUKKAI a développé une plateforme KARTOON qui propose des jeux éducatifs et pédagogiques dans le but de réduire les inégalités de genre et d'apprentissage dès les classes de CP, CE1 et CE2 en partenariat avec l’Éducation Nationale.

Le territoire Evryen intégré au Réseau d'Education Prioritaire - Renforcé (REP +) fournit un excellent vivier d'enfants.

Ce partenariat gagnant-gagnant pour les 3 parties prenantes [écolier(e)s et professeur(e)s des écoles / étudiants / Startup Nukkai] apporte plusieurs valeurs ajoutées à chacun parmi lesquelles:

Pour Nukkai:

  • évaluer les performances et l'ergonomie de sa plateforme innovante et pédagogique KARTOON, pensée pour faciliter l'apprentissage des mathématiques en particulier,
  • Faciliter son déploiement auprès des écoles primaires et de leurs professeur(e) convaincus par cette nouvelle méthode d'apprentissage.

Pour l'équipe:

  • Répondre au besoin de Nukkai qui souhaite se faire connaitre auprès du maximum d'écoles primaires françaises,
  • Convaincre les professeur(e)s des écoles et leur direction d'adhérer à cette nouvelle pédagogie avant tout ludique, 
  • Se former à l'utilisation de la plateforme Kartoon (en ligne) et au jeu du Petit Bridge auprès de Michel Gouy - Inspecteur honoraire de l’Éducation Nationale et concepteur du jeu - (en présentiel) dans les classes. Un lien citoyen très fort.

Pour les écoliers et leurs professeur(e)s:

  • apprendre pour les uns et enseigner pour les autres: différemment, en s'amusant, en classe pour commencer, puis sur la plateforme en ligne durant les vacances scolaires dans le but d'éviter le décrochage des enfants.
  • disposer d'une connexion fournie par Nukkai pour l'accès à la plateforme en ligne.